М.Горький "Случай с Евсейкой"

На уроке, читая произведение, обратили внимание на то, что много незнакомых названий.
Предлагаю найти в Интернете изображения,  добавить их в презентацию. Можно на каждом слайде размещать 2 изображения одного обитателя.
Ссылка для редактирования    https://docs.google.com/presentation/d/1qNdEr6ftFne7EMrkRN5DstmI35_c1D5MrIbBYdvKC4I/edit#slide=id.p

Басня Крылова

К уроку чтения 22 ноября готовим не просто выразительное чтение, а озвучиваем диафильм.
Ребята, дома тренируйтесь читать вместе с артистом, а в классе нужно будет озвучивать аналогичный мультфильм с выключенным звуком.

Классификация предложений

Ребята, некоторые затрудняются в определении вида предложения по цели высказывания.
Тренажёр поможет, тренируйтесь!

Готовимся к читательской конференции

Ребята, на предыдущей неделе вы создавали слайд о выбранном произведении.
Теперь переходим ко второму этапу - подготовка выступления о произведении.
В нём нужно в интересной форме представить выбранную книгу так, чтобы всем захотелось её прочитать. Это творческое задание. Фактически - реклама произведения.
В первом классе мы снимали ролики о сказках Сутеева. Тогда вы только озвучивали рекламу, теперь задание посложнее - придумать форму, текст, выучить и артистично представить произведение. Возможно, понадобятся элементы костюма или атрибуты (предметы).
Готовимся до пятницы. 14 сентября на уроке чтения и классном часе проведём конференцию и голосование за лучшие выступления.

Вот ещё пример. Буктрейлер (представление) сказок Г.Х. Андерсена в виде викторины.


Пришло письмо о вашей работе на сайте Учи.ру.
Больше всех карточек  на прошлой неделе прошёл Паша. Молодец!
На втором месте - Аня, за ней - Илья В.

Павел Г. прошёл 27 карточек
Анна К. прошла 26 карточек
Илья В. прошёл 25 карточек
Дарья К. прошла 14 карточек
Иван Т. прошёл 13 карточек

3 сентября

Ребята, так как электронный дневник пока не настроен, внимательно заполняйте бумажный дневник. Уточнения буду писать в блоге.
Итак, справа презентация для подготовки к читательской конференции.
Выбираем книгу из летнего чтения, создаём слайд (дублируем один из шаблонов), пишем своё имя, название книги и автора. Напоминаю, что некоторые блоки на своём слайде вы можете удалить, заменить на свои.
    Мы с Вячеславом Феногеновичем заметили, что ребята стали взрослее, серьёзнее.
На уроке чтения вспомнили о трагедии в Беслане, поговорили о терроризме.
И тут третьеклассники вели себя как взрослые. Ужасались, сочувствовали, осуждали.

Домашнее задание о Московском Кремле

Предлагаю рассмотреть панораму Московского Кремля. Ребята, читайте информацию в учебнике, ищите объекты на панораме. Поворачивайте мышкой изображение. Справа в прямоугольниках выбирайте новые объекты. В левом нижнем углу управляющие кнопки, ссылки на дополнительную информацию (для тек, кто хочет знать больше).
Можно пройти по ссылке, посмотреть другие достопримечательности.
https://www.airpano.ru/files/Moscow-Over-the-Kremlin/1-2

Источник: www.AirPano.ru

Задание к проекту "Города России"

К уроку нужно выбрать город, о котором ученик будет искать интересные факты. 
К завтрашнему дню нужно только знать, где он находится.
Можно поставить метку на карту, чтобы этот город никто не выбрал.
Информация о плане работы https://docs.google.com/document/d/1k15IbfLoVJEn-V4NBvxIPEU5bU0Ycf6p_tRYKSpAQm0/edit

Совместная презентация

Карта "Города России"

для уроков

К уроку технологии нужен шаблон для ветряной мельницы.

К уроку окружающего мира

Круговорот знаний

В понедельник ребята, участвующие в конкурсе "Круговорот знаний" получат инструкцию с адресом и кодом доступа.
Ученик должен самостоятельно перейти по ссылке в любой день до 11 марта (до 23:59 по московскому времени), ввести персональный код доступа. После этого ему будет предложено ответить на вопросы конкурса.
go.konkurs.info

Чтение по ролям

Не поленились, не испугались новой работы по чтению Ваня и Тимофей.
Дома они подготовили фон и фигурки для записи рассказа Н.Носова "Ступеньки"
Но самым сложным оказалось чтение по ролям с одного листа. Будем снисходительны к недочётам в чтении, ведь это первый опыт. Благодарим Дашу К, она согласилась без подготовки помочь Ване. В понедельник запишем Тимофея. Кто-нибудь согласился прочитать роль девочки? Прошу прощения, запись отображается только боком.

Учительские находки

1) Прошу родителей проверить наличие средств на питание.

2) Интересный опыт учителей Тихоневецкой И.Б и Шемякиной ЭУ. описан в Интернете

Не так сложно создать такой фильм.

Сегодня предложила желающим выбрать рассказ Н.Носова, нарисовать фон для сюжета и вырезать из раскрасок или нарисовать самим фигурки героев. Основное, конечно, приготовить выразительный пересказ. Есть желающие? Смотрим и учимся.

LearningApps не навредит!

С удивлением обнаружила, что большинство ребят не выполнило задания по русскому языку из папки класса в LearningApps.
Правописание парных звонких и глухих согласных не самая простая тема.
В диктанте многие допустили ошибки на это правило.
Кто-то не увидел орфограмму, другие - не смогли проверить парный согласный.
Советую вернуться и постепенно, по 1-2 упражнения в день выполнить задания.
Выполнили все упражнения: Ваня, Илья В, Кирилл, Даша К, Никита и Сергей.
Молодцы!

На Учи.ру тоже есть активные участники.
Выполнили много карточек по математике: Ева, Даша К, Оля, Паша, Арина, Тимофей.
По русскому языку выполнили все карточки: Кирилл, Ева, Тимофей, Вика, Сергей, Даша К, Даша Б, Оля.
А Паша, Ева и Вика активны и в повторении окружающего мира. Вике стоит ещё раз пройти карточки по теме Природа.

Задание к уроку

Окружающий мир
Завтра на уроке обсудим, всегда ли верна ли пословица: Мой дом - моя крепость.
Посмотри видеоурок. Приготовь изображения двух-трёх предметов, которые могут оказаться опасными.
Картинки можно напечатать или нарисовать.
В классе мы будем делать плакаты, понадобятся фломастеры, ножницы, клей.
Если кто-то хочет научиться делать плакаты в электронном виде, можно принести ноутбук, тогда и картинки должны быть в электронном виде в папке на рабочем столе.

Конструирование на уроках изо

Ребята, нам предстоит создать макет аквариума. Необходимые материалы и инструменты перечислены в электронном дневнике. Предлагаю посмотреть работы моих бывших учеников. Они подтолкнут вашу фантазию. Ребята выполняли работы в группах. После урока возникла проблема - кто из членов группы заберёт аквариум. В одной группе так и не договорились. Если очень хотите забрать поделку себе, приносите все свои материалы.

кто-то принёс пластмассовую зелень

галька и ракушка - настоящие

Не помню, что на дне?

кто-то принёс морскую звезду

рыбки из книжки-раскраски

в зелёной бутылке аквариум, будто наполнен водой

Окружающий мир

Почему в пятницу не было урока окр. мира?
Мы его переносим на вторник.  
На урок к нам придут гости-
учителя начальных классов. 
Домашнее задание - посмотреть 
видеоурок, выполнить задания в РТ.
Многие ребята на математике выполняют задания на своих планшетах. На открытый урок тоже можно взять своё устройство. Используем Wi-Fi комитета по образованию.

К уроку о Красной книге

В пятницу на уроке мы будем знакомиться с представителями
животного и растительного мира, занесённых в Красную книгу.
Предлагаю три варианта задания.
1) Из презентации выбрать один слайд, срисовать животное и
переписать на лист информацию о нём.
2) Из презентации выбрать слайд и распечатать его.
3) Найти информацию о животном или растении, добавить в
презентацию. Сайт 
Презентация  https://docs.google.com/presentation/d/18VHhLwyqJWWXaPC37wVhn19Tvad-cAqJ9HtxUG_GWEA/edit#slide=id.p4

Индивидуальный проект

В четверг после уроков остаёмся для  

http://dpk-info.ucoz.ru/_pu/0/61092.jpg

обсуждения содержания проекта.
Ребятам нужно принести книги, журналы из которых будут брать информацию для своего проекта. Если источник - электронные ресурсы, напиши их название, в презентацию скопируй 
ссылки на сайт. Для этого создай слайд в конце презентации.

Готовимся к защите проекта

Сегодня мы готовились к защите проекта.
Ребята хорошо выучили свои слова.

Многие вызвались напечатать страницы сборника игр для школьного коридора.
Чтобы не было повторов, отмечайтесь в таблице
https://docs.google.com/document/d/11Mf5cED4GHhMQZRzWHwt27KEw2fp4S1_lsVdyWY2MVs/edit

Приглашаю родителей на собрание 3 ноября в 17.15

Окружающий мир, домашнее задание

Посмотри видеоурок по новой теме.
Какие новые слова услышал?
В рабочей тетради выполни оба задания стр. 48-49 № 2


Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru
11 ребят готовят выступление к защите проекта. Тексты в дневниках. 
Регина, Альбина, Аня, Кирилл, Арина, Илья В., Оля, Сергей, Тимофей, Саша, Даша К.

К уроку литературного чтения

Ребята, послушайте две народные сказки. Выберите одну из них и сравните со сказкой А.С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке" В тетради мы начертили таблицу. В неё и нужно кратко написать сходства и различия сказок.
Удмуртская народная сказка "Красавица-берёза"

Русская народная сказка "Жадная старуха"