Индивидуальный проект

Ребята, если в каникулы вы захотите поработать над своим проектом, то переходите к следующему этапу. Вы написали тексты, разбили их на части. Каждой части будет соответствовать один слайд. Продолжаем оформлять презентации. В прошлом году многие сопровождали свои выступления презентациями, но оформляли их с родителями.
Вы уже знаете, что презентация необходима зрителям, чтобы лучше понять и представить то, о чём вы рассказываете. Выступающему она помогает не сбиться, рассказывать уверенно и последовательно.
        Для создания презентаций существуют правила. Посмотрите видеоуроки и начинайте наполнять слайды текстами, оформлять их. Ссылки на видеоуроки продублированы в верхних ячейках таблицы продвижения в проекте.


                              В этом уроке нам важны первые 9 минут.

Сами с усами!

   На уроках литературного чтения ребята в группах сочиняли сказки.
Работа шла со скрипом. Сочинять то мы умеем, а донести свою гениальную мысль сложно.
Не хотят ребята принимать чужие идеи! Каждый пытался "пробить" свою сюжетную линию.
Через неделю в каждой группе появились листы с текстами. Уж не родители ли подключились? При анализе выяснилось, что у каждой из сказок ОДИН автор. Народного творчества не получилось.
    Инсценирование было абсолютно самостоятельным. Были обиды, недовольства, споры по распределению ролей. Я не вмешивалась. Пора учиться находить компромисс.
  Первое видео - четырёхлетней давности. Так мои бывшие ученики работали над этим проектом.

А это выступления команд  нашего класса. Нашлись в каждой команде и режиссёры, и актёры.

Есть чему учиться, но первый блин не комом.

Задание к проекту "Города России"

К уроку нужно выбрать город, о котором ученик будет искать интересные факты. 
К завтрашнему дню нужно только знать, где он находится.
Можно поставить метку на карту, чтобы этот город никто не выбрал.
Информация о плане работы https://docs.google.com/document/d/1k15IbfLoVJEn-V4NBvxIPEU5bU0Ycf6p_tRYKSpAQm0/edit

Совместная презентация

Карта "Города России"

Загляните на урок

Предлагаю родителям посмотреть, как ребята работают в группах над проектом
"Детские журналы" Нужно было объединиться в группы по тематике журналов, выбрать интересные заметки или  игры. Вырезать их и распределить в виде коллажа.
Запись видео через документ-камеру.

Не записали в дневник, что утренник 24 декабря в РДК в 15.00
Повторите стихотворения.

К новогодним весёлым стартам готовы!

16 ноября

В четверг 16 ноября после пятого урока часть 
класса идёт на шоу по правилам 
пожарной безопасности. 
Остальные остаются на 15-20 минут 
для подготовки индивидуальных проектов.
Если начали собирать материал к проекту, 
возьмите с собой.

Готовимся к защите проекта

Сегодня мы готовились к защите проекта.
Ребята хорошо выучили свои слова.

Многие вызвались напечатать страницы сборника игр для школьного коридора.
Чтобы не было повторов, отмечайтесь в таблице
https://docs.google.com/document/d/11Mf5cED4GHhMQZRzWHwt27KEw2fp4S1_lsVdyWY2MVs/edit

Приглашаю родителей на собрание 3 ноября в 17.15

Нужна помощь родителей

Подходит к завершению проект "Выходи, давай играть!"       

Нам нужно рассказать в школе о проекте.
Есть предложение - напечатать 10-20 страниц сборника игр, который создавали участники проекта. Каждую страницу нужно напечатать на листе А4, ламинировать, или поместить в файл. Эти страницы мы разместим в холле школы.
 В сборнике сейчас 38 страниц. Будут ещё добавляться организатором проекта.
Выберем самые интересные.
Кто поможет? Пишите в комментариях.
Ссылка на сборник

К уроку литературного чтения

Ребята, послушайте две народные сказки. Выберите одну из них и сравните со сказкой А.С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке" В тетради мы начертили таблицу. В неё и нужно кратко написать сходства и различия сказок.
Удмуртская народная сказка "Красавица-берёза"

Русская народная сказка "Жадная старуха"

Голосование за игры

Итак, сейчас в нашем сборнике 6 игр. Сборник наших игр Обязательно прочитайте правила игры. Ведь по названию не всегда можно понять идею автора. Голосовать могут не только ребята, но и члены их семей: братья, сёстры, мамы и папы, бабушки и дедушки. Завтра мы поиграем в самую интересную игру, поместим её в общий сборник игр, который составляют все участники проекта.  Если позднее добавятся новые игры, используйте вариант ответа "другое" и напишите название игры. 

                                               Ответы

Участникам проекта

Ребята, так как в пятницу после уроков мы не смогли остаться, обсудить игры, которые вы придумали, предлагаю сделать это в выходные дни. Домашних заданий нет, займёмся творчеством и голосованием.
1) Придумайте правила игры. Вы уже знаете, что игры бывают сюжетные и бессюжетные. Со словами и без слов. С предметами ( мячи, скакалки, платочки...) и без предметов.
Мы придумываем подвижную игру.
2) Напишите правила на одном из слайдов презентации.
3) В воскресенье вечером я открою форму для голосования. Прочитайте игры, которые придумают остальные ребята, проголосуйте за одну из них.

Ссылка на презентацию https://docs.google.com/presentation/d/10iS5l-zei-YX4fWORDyeAixICpqA_cxneGbD6nsHjHg/edit#slide=id.p

Новая игра

Вот как мы разучивали новую игру, а потом играли на перемене.
Все задания второго этапа выполнены! Наша страница

С завтрашнего дня переходим к третьему этапу. Интересно? Прочитайте!
Задание третьего этапа

Новое задание проекта

Сегодня мы выполнили второе задание этапа Народные игры.
Завтра нам предстоит разучить новую игру, которую предложили ребята из команды
Фантазёры - Расказово. Прочитайте правила игры. Завтра будем играть и описывать свои впечатления. Ссылка на презентацию.  слайд № 21

Поздравляем Аню!

  Всем участникам проекта нужно зайти на эту страницу, прочитать задание.   https://docs.google.com/document/d/11Mf5cED4GHhMQZRzWHwt27KEw2fp4S1_lsVdyWY2MVs/edit

Три предложения для активных и смелых

    Заканчивается вторая неделя каникул. Быстро, не правда ли?
Надеюсь, что ребята начали читать и в читательских дневниках появились первые отзывы и рисунки. Так хочется посмотреть! Если кто-нибудь хочет показать свои странички дневника в блоге, присылайте фотографии или сканы. Я размещу их в блоге. 
     Второе предложение - есть ли желающие стать соавторами блога и сами писать сообщения о своих летних занятиях, путешествиях, событиях? Электронные адреса родителей у меня есть, нужно только позвонить, я пришлю доступ. 
     Третье предложение - принять участие в проекте по чтению.
Блог проекта 

Первая викторина по сказам П.П.Бажова
Ребята, вы читали произведения этого автора? Его стиль, язык такой интересный! Достаточно прочитать несколько предложений, чтобы узнать сказ П.П.Бажова. 
Викторина 
В блоге есть образцы читательских дневников. Смотрите, выбирайте, если ещё не определились!
Читательские дневники
На десерт - мультфильм по сказу П.Бажова.

Прощаемся с проектом "По дорогам добрых сказок"

Вот и пришло время подвести итоги. Всем участникам проекта нужно в таблице личного участия отметить зелёным цветом этапы, в которых принимали участие.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fQ9iHltbgLFtEAXxfs2Pubq3fw-1ODRWkQTIe96MvWo/edit

К сожалению, в классе не смогли посмотреть ни одной работы других команд. Ох уж этот школьный фильтр, надёжно защищает нас от сказок! Мы участвуем в сетевом проекте, а это предполагает обмен мнениями с ребятами других команд. Предлагаю дома посмотреть работы, а в классе напишем отзывы. Можно и самим написать отзыв на форуме, но для этого нужно зайти на сайт под своим логином и паролем. Родителям придётся помочь сформулировать мысли ребёнка и проверить орфографию. В теме сообщения указать название нашей команды, а в самом сообщении название команды, чью работу посмотрели.
"Чудо-дерево" команды Светлоград
"Мойдодыр" команды Фантазёры
Аудиоспектакль "Топтыгин и лиса" команды Атлантида
Аудиозапись "Федорино горе" команды Учёные ребята"
Аудиозапись "Айболит и воробей " команды Непоседы
Аудиозапись "Федорино горе" команды Внучата
Аудиозапись "Мойдодыр" команды Любознайки
Диафильм "Муха-Цокотуха" команды Солнечные зайчики
Диафильм "Телефон" команды Словарики
Диафильм "Перепутанная сказка" команды Звёздочки Эльбруса
Диафильм "Айболит" команды Абрикосик
Аудиоспектакль "Путаница" команды Грамотеи
Диафильм "Мойдодыр" команды "Авангард"

Форум, на котором можно самим написать отзыв

Последнее задание - ответить на вопросы анкеты о своём участии в проекте.
Страница проекта, на которой 2 анкеты. Первая - для детей, вторая для меня.

Проектный продукт

Сегодня мы завершили работу над фильмом. Благодаря тому, что все участники (даже те, кто не записывался в проект) дома нарисовали иллюстрации и выучили отрывки из сказки, очень быстро создали слайд-шоу. Каждый автор добавил свой рисунок на свою аудиозапись. Теперь участники должны отметить в общей таблице свою работу. Ссылка на таблицу в верхнем меню блога.

Наши школьные дела

На прошлой неделе мы завершили работу над проектом "Наши домашние животные"
Ребята самостоятельно в группах создали плакаты о своих любимцах. К сожалению, два плаката не удалось установить в вертикальное положение. Надеюсь, вам удастся рассмотреть фотографии. Основным заданием было сочинение рассказа о животном.

В понедельник мы посетили выставку тарского фотохудожника    Мацелевича В.С.
Экскурсовод Костина Тамара Георгиевна не только учила видеть красоту нашей природы, изображённую на фотографиях, но и очень интересно рассказала о животных.

А в четверг на экскурсии в ЦТРК "Истоки" ребята слушали рассказ о традициях празднования Пасхи, посмотрели небольшой кукольный спектакль, поиграли в старинные народные игры.


На празднике "Прощание с Азбукой" присутствовали многие родители.
Несколько фотографий для тех, кто был на работе.

В моей жизни тоже произошло важное событие.

Благодарю всех ребят и родителей за то, что выдержали мои частые поездки на конкурс.

Второй этап проекта

Сегодня и на некоторых уроках, и на переменах участники проекта создавали карту знаний о персонажах сказки Чуковского "Федорино горе". На прошлой неделе мы выбрали рисунки для этой карты, составили характеристики. Сегодня каждый внёс свой вклад в общую работу. Учились вставлять картинки, набирать и редактировать размер и цвет букв в словах.  Вот какая карта получилась.

"По дорогам добрых сказок" Как это было

Несколько лет назад мои ученики принимали участи в этом же проекте. Предлагаю посмотреть несколько проектных продуктов. Обратите внимание на качество рисунков. Очень важен фон и то, как рисунок отражает содержание отрывка. Поищите недочёты, чтобы не повторить их.



А это настоящий диафильм. Его нужно читать!

Проект - не конкурс!

Уважаемые родители и участники проекта, для выполнения заданий нам нужно будет на страницу нашей команды добавлять свои работы. Эту страницу создал Макар, так как смог сам зайти на сайт под своим именем. Макар предоставляет доступ для редактирования всем друзьям (одноклассникам). Но друзьями на сайте являются только те, кто находится в его круге общения. В настоящий момент это: 

• Даша29
• Викуля К.
• Кирилл 5
• Анастасия 2009
• Тимофей 23
• Ваня0610
• Илья09

Остальным можно самим добавиться в друзья. Список участников (имена пользователей, а не настоящие имена) во вкладе "Проект "По дорогам..." Как это сделать, посмотрите в видеоинструкции.

ссылка на инструкцию

Сегодня "учились" редактировать страницу и делать гиперссылку. Почему в кавычках? Потому, что делал Ваня, остальные смотрели. Участников много, некоторые не смогли набрать пароль, потеряли время. Я могла бы предложить самим добавить своё имя в список участников, но боюсь, что это сделают родители. Знаю, что регистрацию за некоторых сделали родители. Дети с удивлением узнали об этом. Уважаемые мамы и папы, проект даёт возможность не только читать и выполнять задания, связанные с темой, но и пользоваться компьютером, Интернетом. Не лишайте ребят этой возможности! Лучше мы немного отстанем от остальных команд, но будем делать всё сами. Проекты - это не конкурсы. Мы ни с кем не соревнуемся в скорости и качестве выполнения заданий. Мы учимся!